【聯合報／台北縣報導】
全美教師獎雷夫：成績不能評斷一個人
獲得全美教師獎的雷夫‧艾斯奎（Rafe Esquith），昨天在台北縣政府與上千名老師、民眾分享教學心得；雷夫說速食社會裡，大家都以成績單來判斷學生，但孩子可以通過紙筆測驗，卻不一定能通過人生的考驗，要讓學生了解教室裡的每堂課會使人生更好，「孩子自己就會愈來愈好」。
在雷夫近卅年的教學過程中，並非都一帆風順，也有挫折與沮喪的時候，這時太太芭芭拉就是他最好的精神支柱，雷夫也鼓勵年輕老師們，覺得沮喪難過的時候，先把問題放在一旁好好休息，「若有問題請寫信給我，我一定會回，我每天都要回全世界一百多封老師的來信。」
教師節當天，雷夫應《親子天下》雜誌邀請演講，在雷夫的56號教室裡，孩子多來自貧困的問題家庭，甚至連英語都說不好，但是雷夫讓這群小孩不再恐懼上學，即使畢業，每周六還是回到這間教室學習，因為他的第一堂課就讓孩子明白「成績不是評斷一個人價值的標準」。
雷夫並舉例說，他有一個學生艾倫生長在暴力家庭，父親和哥哥都是幫派分子，艾倫在進56號教室之前，所有的老師都對他說「你沒救了」，但他帶著艾倫演莎劇，讓艾倫愛上學習，立志要上大學。小學畢業後，艾倫受不了家庭暴力而蹺家，雷夫鼓勵他繼續學習，現在的艾倫雖然沒有唸大學，卻是個傑出的修車師傅。
雷夫說，教導孩子最重要先從自己做起，當我們希望學生情緒管理，自己就不能亂發脾氣，因為「孩子很清楚我們在做什麼，會在背後模仿我們」。
今天是教師節，全美教師獎得主雷夫‧艾斯奎（Rafe Esquith）首度來台，以自身經驗呼籲所有老師，教育之路難免遇上挫折，但不應感到挫敗，希望所有老師和他一起堅持下去，不要放棄任何孩子，「如果我教孩子永遠不要放棄，我也不能放棄。」
為迎接教師節，雷夫受《親子天下》雜誌邀請，來台分享教學心得。他在美國洛杉磯以貧民、混混和移民為主的社區公立小學，擔任五年級的老師近卅年，班上學生多來自有著貧困與暴力問題的家庭，但他的教室卻能改變人心，讓孩子自動自發學習，怎麼辦到的？
雷夫說，很多電影演春風化雨，老師好像只要努力，學生自動會變成好人，真正的情況根本不是這樣，很多老師遇到挫折，以為自己失敗了，便漸漸放棄孩子，但他希望所有老師和他一起堅持下去，教育工作尤其如此，「如果我教孩子永遠不要放棄，我也不能放棄。」
雷夫說，多數老師會花掉所有時間在最優秀與問題最多的孩子身上，然而在這兩者間，還有一種孩子因太過平凡而被忽略，但只要多關心他們，他們就有機會變成表現優異的孩子，「這就是我在教室裡最重要的事。」
對於考試與學歷主義，雷夫也嗤之以鼻，成績對他來說不是最重要的事，「我的太太選擇嫁給我，就不是看我的高中成績。」雷夫的教室裡有鼓也有吉他，除了教一般學科，他也教樂器，和孩子一起搖滾，甚至帶領學生演出莎士比亞劇，受到電影「魔戒」專業演員的肯定，還應邀到英國演出，孩子們因受到鼓舞，就更加認真學習。雷夫的「教室幣」遊戲也讓孩子提早體驗大人生活，班上學生開學時都要申請一份「工作」，如「銀行家」管理財務、「信差」負責教室內外傳達訊息、「工友」要打掃教室，每人按月「支薪」，然後依負擔得起的「經濟狀況」，租下自己在教室的座位，離黑板愈近「地段價格」愈高，從遊戲中培養孩子憑自己努力付出，才能有所收穫的觀念。
他認為，教育如果是讓孩子以為表現得好，是為了拿到獎勵或不添麻煩，只是最低層次而已，更重要的是將良好的品德內化為孩子的行為準則，讓大家自動自發，這是第一堂課就要讓孩子知道的事情。
